凝心聚力 攻坚克难 全力推进县域教育现代化

2014年04月02日 10:47 睢宁县区域教育现代化县创建办公室 点击:[]

睢宁县现有各级各类学校242所,其中:幼儿园52所,小学141所,初中32所,九年一贯制学校4所,特殊教育学校1所,普通高中10所,中职2所,社区教育学院1所,社区教育中心16所。

在职教职工14718人,在校学生193292人,在园幼儿49727人。中小学校园面积565.52万平方米,校舍面积187.58万平方平方米。

睢宁历来有尊师重教的优良传统,教育特色突出,1996年被国家文化部授予“儿童画之乡”,近年来先后荣获“全国美术教育先进单位”、“江苏省教育收费示范县”、“江苏省语言文字评估达标县”等称号,2013年被国家教育部选定为“全国农村学校艺术教育实验县”。

2008年以来,按照省市要求,我县全面启动县域现代化创建工作。我们坚持以办人民满意教育为宗旨,以全面提高教育质量为目标,坚持教育优先发展、加快发展、科学发展,切实加大教育投入,不断改善办学条件,着力提高师资队伍素质,县域教育现代化工作稳步推进。

一、高度重视,形成共识,扎实推进区域教育现代化创建工作

围绕我县“建设满意睢宁、建成全面小康、跨入全国百强”的总体目标要求,近年来,我们始终把教育作为改善民生、促进和谐社会建设的民心工程,把区域教育现代化创建工作摆上位置,扎实推进。

1.县委、政府高度重视,科学统领教育现代化建设。睢宁县委、县政府十分重视教育工作,成立了创建工作领导小组,召开了创建工作动员会,落实创建责任,与各镇和相关单位分别签订责任状,将其列入年度目标考核,明确创建是“一把手”工程。全县上下形成了一项工作、一套班子、一套方案、一套制度的“四个一”工作机制。县委常委会、县政府常务会多次研究区域教育现代化创建工作并作出部署,这些都要为创建工作提供了组织保障。

2013年7月9日曹省长来徐州调研教育现代化创建工作并作了重要讲话,进一步增强了我们做好创建工作的信心和决心。我县立即召开县四套班子会议,就贯彻曹省长和市委曹书记讲话精神进行安排和部署,先后出台了《关于进一步加快区域教育现代化创建工作的意见》、《关于印发睢宁县2013年度教育现代化创建工作目标考核办法的通知》、《睢宁县人民政府关于县直机关包挂农村薄弱学校的通知》、《关于开展“我为教育现代化作贡献”图书捐赠活动的通知》等文件,进一步强化措施,落实责任,加快推进。县委王军书记两次做出重要批示,8月8日深入学校调研,提出要求。县政府主要领导对加快创建工作提出具体要求;7月23日召开政府常务会议安排教育现代化专项资金4300万元;8月16日主持召开社区教育中心建设会商会,多次召开调度会。县政府分管领导多次深入现场指导并协调各镇和相关部门解决创建工作的困难和问题。全县教育现代化创建工作步伐明显加快。2013年11月22日,睢宁县向省评估院上报了创建申请。

2.各镇形成共识,全面推进教育现代化建设。我县各镇都能充分认识推进教育发展的重大意义,切实做到思想认识到位、领导力量到位、工作措施到位、教育投入到位,特别是在学校改扩建、农村幼儿园建设和社区教育中心建设过程中,各镇积极配合,主动参与,在土地、规划、建设等方面提供支持,确保了相关工程的顺利实施,为推进区域教育现代化建设发挥了十分重要的作用。

3.职能部门密切配合,合力推进教育现代化建设。县教育局高度重视区域教育现代化建设工作,成立班子,各校成立专门机构,全体发动,全员参与。县财政、规划、建设、人保、编办等部门按照县委、县政府统一要求,立足自身职能,明确责任,在经费保障、工程建设、师资优化、扶贫助学等方面采取有效措施,为推进区域教育现代化建设发挥积极作用。同时县政府在充分调研的基础上,对偏远薄弱学校予以特殊支持,2013年,下发《关于做好部分偏远薄弱学校帮扶工作的通知》,50个单位与50所学校结对帮扶。一年来,各单位共投入财物计200多万元,进一步改善了帮扶学校的办学条件。

二、集中财力,加大投入,着力提升现代化办学水平

全面落实教育优先发展战战略,积极履行政府职责,切实完善教育投入机制,不断加大教育投入,为我县区域教育现代化创建工作提供了有力保障。

一是资金投入确保到位。将教育现代化所需资金全面纳入财政保障范围。在资金投向上,向教育信息化、内部装备和农村薄弱学校倾斜,全面改善学校办学条件。我县教育现代化创建资金投入总量超将过8.84亿元(不含土地费用和拆迁费用),截至目前,已投入近10.1亿元。与此同时,县政府还划拨50万元创建专项经费用于创建办的日常工作。依法保障教育投入“三增长一提高”,生均公用经费逐年增长,全县教师年平均工资高于公务员平均工资。县财政每年安排70万元专项资金,用于奖励骨干教师,安排60万元,用于儿童画特色教育。补助教师办理农班车月票,免费为全县教师体检。

2.平安校园建设全面推进。结合校舍安全工程总体规划,2010年投资6044万元,新建改建校舍9.43万平方米;2011年投资6540万元,新建改建9.04万平方米;2012年投资11925万元,新建改建11.2万平方米;2013年投资4000万元,新建改建3.07万平方米。新城区学校规划建设4.8万平方米,计划投资1.1亿元,2013年已投入4000万元。2014-2015年计划新建改建24万平方米。为解决农村偏远学校教师住宿问题,2012年在魏集等3个镇各建教师安居房100套(间),在李集等3个镇各建教师公租房50套(间),2013年在古邳镇和桃园镇各建教师公租房50套(间)。在全市率先购置10辆校车,投入132万元校车运营费,在庆安、高作两镇开展校车试点营运;在双沟等4个中心镇试点运行镇村公交,保障农村学生上下学安全。

3.教育装备全面升级。2010年,我县投入2700万元,新建实验室25口,采购仪器设备80余万元;添置信息技术设备近2000万元,其中教师电脑648台,学生电脑983台,多媒体设备153套,以及安全监控设备和音体美器材等。2011年,投入1200万元购置现代化教学设施。2012年初,投资3500万元,购置教师电脑554台、学生机45台、多媒体教学设施91套,添置各类实验室60口、图书95万余册。2012年教师节,一次性为全县教师添置笔记本电脑1500台。2013年,投入2亿元,确保幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、社区教育等办学条件全面达到省定标准。

三、优化资源,完善体系,全面实现均衡发展

近几年,我们认真落实科学发展观,不断完善现代教育体系,推动各类教育事业协调发展,实现了教育高位均衡发展。

1.均衡发展基础教育。认真落实政府办学责任,,统筹兼顾,落实举措,有力促进了基础教育的均衡发展。一是均衡发展义务教育。在农村学校建设、师资配备、设备添置等方面实行倾斜政策,开展城区学校与农村学校结对帮扶活动和教研员定校定学科帮扶工作,实行新教师主要面向农村学校配备和农村服务期制度,推行城区教师到农村学校、中心学校教师到村校轮岗支教制度,不断缩小城乡校际办学差距,促进了义务教育均衡发展。全县178所义务教育阶段学校全部达到省定建设标准。二是优质发展高中教育。以晋星升级为抓手,着力做强做优普通高中教育。在原来只有睢宁中学这一所四星级高中的基础上,2011年,李集中学成功晋级省四星级普通高中;王集中学等9所学校也相继通过省三星级高中验收。目前,全县唯一一所二星级高中徐州市田家炳中学4月份即将进场验收三星级高中。以创建为契机,以评促建,以评促改,进一步加快学校的内涵发展。三是积极拓展学前教育。强化学前教育公益性,大力实施学前教育普及提高工程,逐步完善0—6岁、城乡一体的学前教育公共服务体系。几年来,创建省优质幼儿园33所,今年又有6所幼儿园将接受省优质园现场评估。

2.加快发展职业教育。睢宁县中等专业学校2010年通过江苏省四星级职业学校验收,被省厅批复为江苏省高水平示范性中等职业学校,是江苏省优秀青年创业服务机构、江苏省中小企业社会化服务体系建设示范单位、国家级重点中等职业学校。目前全县有省级示范专业3个、省级课改试验点专业1个、省级品牌专业1个。在管理工作中全面推行工学交替、校企合作、定岗实习的人才培养模式,完善中等职业学校毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。2013年,县委、县政府决定睢宁县中等专业学校易址新建,整合全县职业教育资源,组建睢宁职业教育集团。目前,该项目已进入前期运作阶段,预计总投入2亿元。

3.积极拓展社会教育。推动农村社区教育培训机构标准化建设体系,依托睢宁电大设立睢宁社区培训学院,16个乡镇分别通过省、市、县级镇社区教育培训中心的考核验收,村居社区教育办学点覆盖率达80%以上,逐步完善以睢宁社区培训学院为龙头、乡镇社区教育培训中心为骨干、村居社区学校(办学点)为基础的三级社区教育的网络体系建设,形成三级联动机制。

四、加强教育队伍建设,努力构筑教育人才高地

教育现代化,提升师资素质是关键。我县把打造一支尚德精教的师资队伍作为推进区域教育现代化建设的基础性工程,努力构筑教育人才高地,为我县素质教育的深入推进、教育质量的稳步提升提供了人才保障。

1.努力提高教师职业道德。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,大力宣传先进教师典型,教育广大教师忠诚教育事业,不断提高思想政治素质和业务水平。建立师德师风学习教育制度,将师德教育与人文素养提升纳入教师在职教育体系。坚持师德考核与业务考核并重,把师德考核结果作为评优评先的重要依据。定期开展学生和家长对教师的满意度调查,提升社会对教师的满意度。

2.深入推进教育人事制度改革。全面实施校长聘任制、组合制和教师全员聘任制,取消校长行政级别,设立校长、副校长特别工资,进一步激活了教育发展内生动力,在全省乃至全国开创了教育管理去行政化先河,被国家和省市媒体誉为“睢宁式教改”。通过改革,教干年龄降低,人数减少,学历提升,教干队伍整体优化。

3.强化教师队伍管理。健全教师补充机制,教师招聘侧重于学前教育、紧缺学科,向农村学校倾斜。2010—2012年,我县三年招聘教师466人,分配在城区34人,农村432人,学校教师配备区域、学科结构日趋均衡。建立教师培训和继续教育制度,出台学历进修奖励政策,鼓励和支持在职教师参加各种进修培训。积极推进名师培养计划,每年安排70万元专项资金,奖励省特级教师、市县学科带头人、青年名教师、青年优秀骨干教师,营造“人人争做好教师、个个争当名教师”的良好氛围。2012年,我县有5名教师被评为江苏省特级教师。一大批优秀教师脱颖而出。目前,每所学校均有获得县级及以上表彰称号的优秀教师,县级及以上骨干教师共1126人,占专任教师总数的14.7%。坚持“按劳分配、绩优酬高”的原则,不断完善教师绩效工资考核分配办法,2014年已实现区别学段、分档核工资总量,学校考核科学合理,调动了教师的积极性,充分发挥了绩效工资的激励作用。

没有苏北教育现代化,就没有江苏全省教育现代化。这几年,在创建工作中,我们深深体会到,通过创建,睢宁等欠发达地区教育整体水平不断得到提升,但是与苏南发达地区相比,学校硬件建设和内涵发展方面的差距还在进一步扩大,恳请省政府和相关部门的领导,继续研究出台系列政策,加大对睢宁等县域教育现代化创建工作的帮扶力度,切实解决在经费投入、教师培训等方面存在的困难和问题,促进办学水平和办学质量进一步提升,确保全省教育现代化创建工作稳步推进。

教育现代化创建工作,只有起点没有终点。在省、市党委、政府的领导下,在省、市教育主管部门的大力关心支持下,我们对创建工作充分信心,在创建冲刺阶段,我们将全力以赴抓好各项工作,争取在省评估验收中取得满意成绩。

上一条:睢宁县创建全国义务教育发展基本均衡县汇报材料 下一条:双沟镇第二幼儿园简介

关闭