江苏省睢宁县教育现代化建设县级监测评估细则

2014年02月28日 10:00 睢宁县区域教育现代化县创建办公室 点击:[]

一级指标 二级指标 检测点 目标值 监测要点 实际值 数据项 填报值 数据来源 责任科室
教育普及度 各级教育 1.学前3年教育毛入园率 实际值大于等于98% 学前3年教育毛入园率(%) 在幼儿园(办园点)接受学前教育的幼儿数(人) 幼教办
3-5周岁年龄组人口数(人) 幼教办
2.义务教育巩固率 实际值大于等于99% 小学巩固率(%) 上一年度小学毕业生人数(人) 基教科
该届学生入学时学生数(人) 基教科
实际值大于等于99% 初中巩固率(%) 上一年度初中毕业生人数(人) 基教科
该届学生入学时学生数(人) 基教科
3.高中阶段教育毛入学率 实际值大于等于95% 高中阶段教育毛入学率(%) 高中阶段在校生总数(人) 基教科
15-17岁年龄组人口数(人) 基教科
4.19周岁高等教育毛入学率 实际值大于等于60% 19周岁高等教育毛入学率(%) 升入全国各类普通高等学校的人数(人) 招生办
接受函授、自学考试、远程教育和开放教育等各类成人高等教育的人数(人) 招生办
19周岁年龄组人口数(人) 招生办
继续教育 5.终身学习网络覆盖率 大于等于90% 居民学校建成率(%) 区域内已建成居民学校数(所) 职社科
区域内社区(村、居委会)总数(个) 职社科
大于等于90% 县(市、区)网络教育覆盖率(%) 在县域终身学习网站注册人数(人) 职社科
县域常住人口总数(人) 办公室
6.从业人员继续教育年参与率 大于等于60% 从业人员继续教育年参与率(%) 年培训满40学时的从业人数(人) 职社科
全部从业人数(人) 职社科
7.城市和农村居民社区教育活动年参与率 大于等于60% 城市居民社区教育活动年参与率(%) 1年内参与社区教育培训达40学时的城市常住人口数(人) 职社科
1年内参与社区教育培训达40学时的农村常住人口数或1年内参与主题教育活动6次以上的城市常住人口数(人) 职社科
城市全部常住人口数(人) 办公室
大于等于40% 农村居民社区教育活动年参与率(%) 1年内参与社区教育培训达40学时的农村常住人口数(人) 职社科
1年内参与社区教育培训达40学时的农村常住人口数或1年内参与主题教育活动6次以上的农村常住人口数(人) 职社科
农村全部常住人口数(人) 办公室
大于等于20% 老年人年参与率(%) 1年内在老年社区教育机构(老年大学、远程网络教育机构等)学习满20学时的老年人数(人) 职社科
1年内在老年社区教育机构(老年大学、远程网络教育机构等)学习满20学时的老年人数或1年内参与主题教育活动1次以上的老年人数(人) 职社科
区域全部老年人数(人) 办公室
教育公平度 机会均等 8.入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例 实际值等于100% 入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例(%) 免费接受学前3年教育、义务教育和高中阶段教育的残疾儿童少年数(人) 基教科
入学残疾儿童少年总数(人) 基教科
9.进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例 实际值等于100% 进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例(%) 与户籍学生享受同等教育待遇的随迁子女数(人) 基教科
区域内随迁子女总数(人) 基教科
10.提供多样化教育 大于等于85% 参加社团活动学生比例(%) 中小学学生参加社团活动的学生数(人) 德育办
中小学学生总数(人) 基教科
高校参加社团活动的学生数(人) /
高校学生总数(人) /
职业学校参加社团活动的学生数(人) 职社科
职业学校学生总数(人) 职社科
大于等于85% 学生对学校提供的多样化和选择性课程的满意度 多样化教育满意度(%) 督导室
资源配置 11.义务教育城乡、学校间条件均衡化的比例 小于等于0.55 小学办学条件校际均衡差异系数 生师比差异系数 督导室
生均骨干教师比例差异系数 督导室
生均占地面积差异系数 督导室
生均教学及辅助用房面积差异系数 督导室
生均体育运动场馆面积差异系数 督导室
生均教学仪器设备值差异系数 督导室
每百名学生拥有计算机台数差异系数 督导室
生均图书册数差异系数 督导室
小于等于0.50 初中办学条件校际均衡差异系数 生师比差异系数 督导室
生均骨干教师比例差异系数 督导室
生均占地面积差异系数 督导室
生均教学及辅助用房面积差异系数 督导室
生均体育运动场馆面积差异系数 督导室
生均教学仪器设备值差异系数 督导室
每百名学生拥有计算机台数差异系数 督导室
生均图书册数差异系数 督导室
大于等于15% 义务教育教师合理流动比例(%) 当年专任教师流动人数(人) 人事科
当年符合交流条件的专任教师总数(人) 人事科
12.非义务教育阶段学校公共资源供给 大于等于5% 财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例(%) 财政性学前教育经费(万元) 财务科
本区域财政性教育经费总数(万元) 财务科
大于等于60% 高中阶段财政性教育经费占高中阶段教育经费比例(%) 高中阶段财政性教育经费数(万元) 财务科
高中阶段教育经费投入总数(万元) 财务科
大于等于80% 薄弱学校对口帮扶比例(%) 接受对口帮扶的学校数(所) 财务科基教科
薄弱学校总数(所) 财务科基教科
13.困难学生受帮扶比例 等于100% 家庭经济困难学生按省定补助标准受帮扶比例(%) 按省定补助标准受帮扶家庭经济困难的学生数(人) 助学中心
在校家庭经济困难学生总数(人) 助学中心
等于100% 身心发展困难学生受帮扶比例(%) 受帮扶身心发展困难学生数(人) 德育办
在校身心发展困难学生总数(人) 德育办
教育质量度 学生综合素质 14.思想品德与心理健康 大于等于90% 学生综合素质评价优良率达95%以上的义务教育学校比例(%) 综合素质评价优良率达95%以上的义务教育学校数(所) 德育办
义务教育学校总数(所) 创建办
心理健康教育课程开设(普及)率(%) 心理健康教育排入课程表的普通高校、中小学校(含中等职业学校)数(所) 德育办
普通高校、中小学校(含中等职业学校)总数(所) 创建办
大于等于90% 中小学生学业负担指数 中小学生学业负担指数(%) 督导室
小于等于0.3‰ 在校学生犯罪率(‰) 当年度刑事犯罪学生数(人) 德育办
在校学生总数(人) 创建办
15.学业合格率 大于等于95% 小学学业合格率(%) 小学毕业考试学业合格的学生数(人) 教研室
在校毕业生总数(人) 创建办
大于等于95% 初中学业合格率(%) 初中毕业考试学业合格的学生数(人) 教研室
在校毕业生总数(人) 创建办
大于等于95% 普通高中学业合格率(%) 高二年级参加省级学业水平考试合格的学生数(人) 教研室
在校高二年级学生总数(人) 创建办
大于等于95% 中等职业学校毕业生双证书获取率(%) 中等职业学校毕业生获得学历证书和职业资格证书的学生数(人) 职社科
在校毕业生总数(人) 创建办
16.体质健康测试合格率 大于等于95% 体质健康测试合格率(%) 各级各类学校体质健康测试合格的学生数(人) 艺体办
参加测试的学生总数(人) 艺体办
学校办学水平 17.人才培养模式 - 人才培养模式 人才培养模式得分(分) 督导室
18.达到省定优秀标准的各级各类学校比例 大于等于90% 省优质幼儿园的比例(%) 省优质幼儿园数(所) 幼教办
幼儿园总数(所) 幼教办
大于等于90% 义务教育学校达省现代化办学标准的比例(%) 达到省义务教育学校现代化办学标准的学校数(所) 基建办
义务教育学校总数(所) 创建办
大于等于90% 高中阶段达省定三星级以上学校的比例(%) 达到省定三星级以上普通高中和中等职业学校数(所) 基教科职社科
高中阶段学校总数(所) 创建办
大于等于90% 社区教育中心达省示范性社区教育机构标准的比例(%) 达省示范性社区教育机构标准的社会教育中心数(个) 职社科
乡镇(街道)总数(个) 创建办
教育开放度 资源共享 19.学校、社会教育资源的开放和利用 大于等于100% 社会公益性公共文化科技体育设施供学校及学生免费使用的比例(%) 供学校及学生免费使用的社会公益性公共教育体育文化科技设施数(个) 艺体办
社会公益性公共体育文化科技设施总数(个) 艺体办
大于等于100% 具备开放条件的学校体育场馆、文化场所等公共设施向社会开放的学校比例(%) 学校体育场馆、文化场所等公共设施向社会开放的学校数(所) 艺体办
学校总数(所) 创建办
国际化水平 20.参加国(境)外培训进修的教师比例 大于等于5% 参加国(境)外培训进修的教师比例(%) 参加国(境)外培训进修的教师数(人) 人事科
专任教师总数(人) 人事科
21.参与国际合作交流的中小学校比例 大于等于15% 参与国际合作交流的中小学比例(%) 与国(境)外学校建立友好学校关系或有国际交流合作项目的学校数(所) 人事科
幼儿园、中小学和中等职业学校总数(所) 创建办
22.职业院校专业课与国际通用职业资格证书对接比例 大于等于20% 职业院校专业课与国际通用职业资格证书对接比例(%) 职业院校开设的与国际通用职业资格证书对接的专业课数(门) 职社科
全部专业课数(门) 职社科
教育保障度 投入水平 23.财政教育支出预算和决算增长比例 大于等于0 政府教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例(%) 政府教育财政拨款增长比例(%) 财务科
财政经常性收入增长比例(%) 财务科
大于等于0 财政教育支出预算增长比例高于公共财政预算支出增长比例(%) 年度财政教育支出预算增加数(万元) 财务科
上一年度财政教育支出预算数(万元) 财务科
公共财政预算支出增长比例(%) 财务科
大于等于0 财政教育支出决算增长比例高于公共财政决算支出增长比例(%) 年度财政教育支出决算增加数(万元) 财务科
上一年度财政教育支出决算数(万元) 财务科
公共财政决算支出增长比例(%) 财务科
24.全社会教育投入增长比例 大于等于 全社会教育投入增长比例(%) 年度全社会教育投入增加数(万元) 财务科
上一年度全社会教育投入总量(万元) 财务科
25.各级教育生均预算内教育经费达到省定标准 得分等于权重;未达标得分等于0 各级教育生均预算内教育经费达到省定标准 各级教育生均预算内教育经费达到省定标准 财务科
师资水平 26.师德与专业能力建设 大于等于90% 学生对师德满意度 师德满意度(%) 督导室
大于等于15% 中小学、幼儿园县级以上骨干教师比例(%) 中小学、幼儿园县级以上骨干教师数(人) 人事科
专任教师总数(人) 人事科
等于100% 教师全员培训完成率(%) 近五年经认定培训学时达360学时的教师数(人) 人事科
专任教师总数(人) 人事科
大于等于100% 县级教师发展中心达到省示范标准比例(%) 达到省示范教师发展中心标准的县级教师发展中心数(个) 人事科
县级教师发展中心总数(个) 人事科
大于等于75% 中等职业学校“双师型”教师比例(%) 中等职业学校“双师型”专任教师数(人) 人事科
中等职业学校专任教师总数(人) 人事科
27.教师学历比例 等于100% 幼儿园教师专科率(%) 具有专科以上学历的幼儿园教师数(人) 幼教办
幼儿园专任教师总数(人) 幼教办
90% 小学教师本科率(%) 具有本科以上学历的小学教师数(人) 人事科
小学专任教师总数(人) 人事科
等于100% 初中教师本科率(%) 具有本科以上学历的初中教师(人) 人事科
初中专任教师总数(人) 人事科
20% 高中阶段教师研究生率(%) 具有研究生学历(学位)的高中阶段教师高中阶段专任教师总数(人) 人事科
高中阶段专任教师总数(人) 人事科
信息化水平 28.国家信息化标准达标率 等于100% 优质资源“班班通”覆盖率(%) 班通数(个) 电教馆
班级总数(个) 电教馆
大于等于90% 网络学习空间“人人通”覆盖率(%) 使用网络学习空间的师生数(人) 电教馆
专任教师总数(人) 创建办
学生总数(人) 创建办
等于100% 省级教育资源服务平台覆盖率(%) 省级教育资源服务平台覆盖班级数(个) 电教馆
班级总数(个) 电教馆
创建办教育统筹度 布局与结构 29.各类教育协调发展与互通衔接 符合要求,1*权重;基本符合,0.7*权重;不符合,0 各类教育协调发展与互通衔接 各类教育协调发展与互通衔接 基教科、职社科、
教研室等综合研判
30.学校布局与规模合理 1.5万人90% 幼儿园园均服务人口1-1.5万左右,或园均规模不高于6轨的幼儿园比例≥90% 区域内常住人口数(万人) 幼教办
区域内1轨及以上成型幼儿园总数(所) 幼教办
区域内规模不高于6轨的幼儿园数(所) 幼教办
幼儿园总数(所) 幼教办
小学校均规模不高于8轨的学校比例≥90% 区域内小学规模不高于8轨的学校数(所) 幼教办
区域内小学总数(所) 创建办
大于等于90% 初中校均规模不高于10轨的学校比例≥90% 区域内初中规模不高于10轨的学校数(所) 基教科
区域内初中学校总数(所) 创建办
大于等于90% 普通高中校均规模不高于16轨的≥90% 区域内普通高中规模不高于16轨的学校数(所) 基教科
区域内普通高中学校总数(所) 创建办
3000人以上 中等职业学校校均规模≥3000人 区域内中等职业学校在校学生数(人) 职社科
中等职业学校数(所) 职社科
31.中等以下学校达到适度班额的比例 大于等于85% 幼儿园达到适度班额的比例(%) 达到适度班额要求的幼儿园数(所) 幼教办
幼儿园总数(所) 幼教办
大于等于85% 小学达到适度班额的比例(%) 达到适度班额要求的小学数(所) 基教科
小学总数(所) 创建办
大于等于85% 初中达到适度班额的比例(%) 达到适度班额要求的初中数(所) 基教科
初中总数(所) 创建办
大于等于85% 高中达到适度班额的比例(%) 达到适度班额要求的高中数(所) 基教科
高中总数(所) 创建办
大于等于85% 中职达到适度班额的比例(%) 达到适度班额要求的中职数(所) 职社科
中职总数(所) 职社科
体制与管理 32.公办学校多形式办学 符合要求,100%;基本符合,70%;不符合,0 公办学校多形式办学 公办学校多形式办学 基教科、职社科、
教研室等综合研判
33.民办教育健康发展 符合要求,100%;基本符合,70%;不符合,0 民办教育健康发展 民办教育健康发展 基教科、职社科、
教研室等综合研判
34.现代学校制度建设水平 等于100% 获市级以上依法治校先进学校比例(%) 市级以上依法治校先进学校数(所) 安监科
学校总数(所) 创建办
等于100% 建立家长委员会、董事会和理事会的学校比例(%) 建立家长委员会、董事会和理事会的学校数(所) 基教科、监察室、督导室、职社科
学校总数(所) 创建办
教育贡献度 受教育水平 35.新增劳动力人均受教育年限 15年 新增劳动力人均受教育年限(年) 当年新增劳动力接受学历教育总年数(年) 职社科
当年新增劳动力总数(人) 职社科
36.主要劳动年龄人口平均受教育年限 12.2年 主要劳动年龄人口平均受教育年限(年) 20-59岁人口中每个人的受教育年限之和(年) 职社科
该年龄群体的总人数(人) 职社科
大于等于25.8% 受过高等教育的比例(%) 20-59岁人口群体中接受过高等教育的人口数(人) 职社科
该年龄群体的总人数(人) 职社科
社会服务能力 37.技能人才满足经济社会发展需求 600人以上 每万劳动力中高技能人才数 高级技工数(人) 职社科
技师人数(人) 职社科
高级技师人数(人) 职社科
从业人数(人) 职社科
38.中等职业教育毕业生就业率 大于等于90% 中等职业学校毕业生就业率(%) 中等职业学校就业的学生数(人) 职社科
在校毕业生总数(人) 职社科
教育满意度 对学校及政府的满意度 39.学生、社会对学校的满意度 大于等于90% 学生、社会对学校的满意度 学生、社会对学校的满意度(%) 督导室
40.学校对政府管理和服务的满意度 大于等于90% 学校对政府管理与服务的满意度 学校对政府管理与服务的满意度(%) 督导室
合计

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